SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ELABORADA NO ENCONTRO PRESENCIAL DO CURSO MGME DE CIÊNCIAS

TEMA: LIXO URBANO

Sondagem:

Levantamento dos conhecimentos prévios questionando, por exemplo, quais tipos de lixo os alunos conhecem.  Além disso, solicitar aos alunos uma pesquisa sobre como ocorre a coleta de lixo no ambiente em que eles vivem.

Problemática:

Questionar os alunos sobre como o lixo é alojado em sua residência e como é a produção de lixo na mesma, fazendo com que os alunos comecem a perceber se há desperdício ou uma produção excessiva.

Contextualização:

Mostrar para os alunos a relação de causa e efeito da produção excessiva e da falta de um destino correto ao lixo, como por exemplo, a relação das enchentes com o lixo que é jogado nas ruas ou as doenças que podem surgir em determinado local pela presença de roedores e insetos atraídos pela presença do lixo.

Sistematização:

Promover uma conscientização da responsabilidade de se dar um destino correto ao lixo, além disso, despertar para a questão do desperdício e da produção excessiva, fazendo com que o aluno possa adquirir esse conhecimento transformando-o em ação em seu benefício e do meio ambiente.

Avaliação:

- Avaliação contínua através de debates, questionamentos, levantamentos de hipóteses, etc.

- Participação nas atividades.

A MENINA QUE ODIAVA LIVROS

Essa animação conta a história de Nina, uma menina que não gostava de ler, mas que, ao se deparar com o rico universo da leitura, descobre uma nova realidade.

MÚSICA " O CADERNO"

                       

    

Música "O Caderno" de Toquinho

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=2-bFUmMG9No

Patrícia Marcela Polidoro

Essa obra prima de Toquinho expressa o verdadeiro sentimento que devemos ter com relação aos livros.

Casos queiram compartilhar essa experiência, postem seus comentários.Do contrário, apenas apreciem a música...

RELATOS SOBRE O PRIMEIRO CONTATO COM A LEITURA E ESCRITA

O primeiro contato com leitura e escrita é um momento ímpar. Ao desvendar esse emaranhados de símbolos chamados letras, abrimos a janela para o mundo, viajamos para lugares desconhecidos sem sairmos de casa, exploramos desde lugares distantes como o Universo até organismos próximos a nós, como o nosso próprio corpo. Por esse motivo, esse primeiro contato com  a leitura e escrita deve ter marcado nossas vidas de alguma maneira. Segue abaixo os relatos dos professores  sobre essa experiência única...



Professora Priscila
"Aprendi a ler e escrever cedo, filha de Professora, minha mãe perfeccionista, propunha constantemente brincadeiras relacionadas a atividades escolares, eu curtia, e assim que entrei na 1ª série já era alfabetizada... Mas as cobranças em excesso me fizeram desanimar dos livros, e  durante minha adolescência eu quase não lia. Depois, quase adulta, na faculdade, descobri o prazer da leitura, o prazer de aprender com a leitura e reflexão, a autonomia que é possível desenvolver com a leitura é fantástica."




Professor Robson 

"Eu tive contato com a leitura desde cedo. Minha
mãe era professora alfabetizadora. Sempre levava
 livros para casa. É daí que vem a minha paixão por 
livros. Graças a DEUS que minha mãe me incentivou 
a ler. Fico imaginando as crianças que não tem tal 
incentivo em casa. Por esse motivo,sinto o dever 

de estimular a leitura em sala de aula." 

Professora Renilde
“... eu tenho a prática de ler um texto para os meus alunos no início das aulas e eles gostam muito, e é assim mesmo eles trazem os próprios textos para serem lidos, o interesse deles é fantástico,

...a leitura nós leva a vários lugares. Outro dia li uma postagem no Facebook que dizia que às vezes a gente pega um livro para ler, outras vezes é o livro que nos pega. “É a mais pura verdade...”.






Professora Rosana 

“... ler os textos todas as aulas para os alunos é uma boa opção, já que os alunos demonstraram interesse, sendo assim é bom incentivá-los valorizando os textos que eles trazem e propondo até mesmos pesquisas de diferentes textos.  

“...podemos até mesmo demonstrar aos alunos que a internet é somente uma das formas de conhecimento, incentivando-os a buscar novas fontes.”
“... o nosso grande desafio é como despertar esse interesse”.

APRESENTAÇÃO

Olá à todos. Meu nome é Robson. Sou professor de Ciências da E.E. Prof. Amador dos Santos Fernandes. Elaborei esse blog para atender a solicitação do Curso de Formação MGME. Estou muito contente em ver que a Secretaria de Educação está investindo em formação (óbvio que não é o suficiente). Espero que esse espaço contribua para a troca de experiências. Como disse uma das tutoras "se não podemos trocar ideias pessoalmente, que seja virtualmente". Um excelente curso para todos nós.